Развивающие коррекционные занятия

Дети с задержками речевого развития наиболее остро нуждаются в педагогическом внимании и воздействии. Главное - расположить ребёнка и вызвать в нём доверие к педагогу. Дети с речевыми задержками могут быть замкнутыми, боязливыми, не контактными. Этот барьер важно преодолеть.

Ребёнка с  ЗРР педагог вовлекает в игру, предлагает интересный сюжет или необычный подход к ребёнку. Дети, требующие речевой коррекции не сразу проявляют активность на занятиях, но это требует терпения. Такому ребёнку важно привыкнуть к месту игры и развития, к новым видам деятельности и новой обстановке. Занятия необходимо посещать систематически, 2-3 раза в неделю, только тогда они будут иметь эффективность. 

На начальном этапе педагогом ведётся работа по раскрепощению ребёнка в эмоциональной сфере, формированию  доверия к наставнику, устранению стеснительности, страхов и застенчивости. Далее ведется работа по насыщению ребёнка положительными эмоциями через интерес к сказкам, рассказам, музыке, песням и желание принимать участие в познавательном процессе и сюжетно - ролевых играх. 

Основные направления на начальном этапе коррекционной работы:

1. Знакомство педагога с ребёнком, снятие барьеров общения, вовлечение в совместную игру

2. Оценка игровых приоритетов ребёнка

3.   Разработка программы развития

4.  Формирование интереса к занятиям

5.  Вовлечение в игровые упражнения для развития звуковой активности

6.  Систематизация речевой активности

7.  Активация артикуляционных мышц речевого аппарата

8.   Пополнение и расширение активного словаря ребёнка

9.  Развитие фонематического слуха, речевого дыхания, речевого ритма

10.  Формирование учебного поведения и интеллектуальной активности

Все занятия проводятся с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Основной принцип – доверие ребёнка педагогу. Доверяет – значит раскрепощается, раскрепощается – значит позволяет вовлекать себя в интеллектуальную и познавательную деятельность через игру. Такая последовательность даёт возможность речевой мотивации ребёнка.

Развивающие занятия для детей с задержкой речевого развития – это специализированные программы, направленные на поддержку и стимулирование речевого и языкового развития малышей, сталкивающихся с трудностями в общении. Наша услуга разработана с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка и направлена на создание комфортной, игровой и образовательной атмосферы, где каждый ребенок сможет развивать свои навыки в своем темпе.

Основные цели программы:

*Стимуляция речевого развития:

Мы применяем разнообразные методики, включая игровые упражнения, арт-терапию, музыкальные занятия и элементы логопедии, что способствует активному развитию речевых навыков и понимания языка.

*Развитие коммуникативных навыков:

Мы помогаем детям учиться взаимодействовать с окружающими, развивать навыки слушания и понимания, а также формировать готовность к общению.

*Укрепление эмоционального фона:

Каждый ребенок уникален и имеет свои особенности. Наша программа включает элементы поддержки, которые помогают детям чувствовать себя комфортно и уверенно, что играет ключевую роль в их развитии.

*Работа с родителями:

Мы стремимся включить родителей в процесс обучения и развития. Проводим консультации и обучающие семинары, где делимся рекомендациями о том, как продолжать развивать речевые навыки ребенка дома. До 4 х лет родитель может присутствовать на занятиях и быть участником процесса. 

.
Запись на занятия осуществляется через наш сайт или по телефону. Мы верим в потенциал каждого ребенка, и с радостью поможем вашему малышу преодолеть речевые преграды и открыть для себя мир общения!